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SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2.020

Docente: Stefany Álvarez Jiménez

Fecha: del 21 al 25 de septiembre de 2.020

Tema: Palabras con c o con q

DBA: 5. Reconoce las temáticas presentes en los mensajes que escucha, a partir de la diferenciación de los sonidos que componen las palabras.

Indicador de desempeño: Pronuncia el sonido de las palabras con q y c, e identifica con que letras se escribe correctamente.

MOMENTO INICIAL

Menciona tres palabras con c

Menciona tres palabras con q

MOMENTO DE DESARROLLO

Conceptualizar en el cuaderno

PALABRAS CON C O CON Q.

Palabras con c .

El sonido de la C es fuerte es cuando va acompañada de las vocales a, o y u

Ca co cu

Ejemplo:

Casa, camino, corbata, cortar, cueva, curar.

Pero con las vocales e, i, su sonido siempre es suave.

Ejemplo:

Cereza, Celeste, cielo.

Palabras con q.

Para que el sonido de la q con la e y la i sea fuerte, debe estar acompañada por la vocal u, la cual se escribe, pero nunca se pronuncia.

Ejemplo: queso, quince quiero, pequeño.

MOMENTO FINAL

Actividad

1. Observa las siguientes ilustraciones y escribe el nombre correcto.

2. Completa las palabras con c o que-qui.

1. Nos sentamos en la banca del par ____

2. Mi ___sa es muy linda.

3. El coro de la iglesia ofre____ un concierto.

4. A mi hermano no le gusta el _____so de la va____

5. No me gusta el ___ramelo.

6. Los tiburones son pe___s peligrosos.

7. Mi pelu____ro es muy profesional.

3. Realiza la página 99 del texto guía.

Realiza las siguientes 5 páginas en tu libro de caligrafía y envíala a mi correo.