SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO DEL 2.020

Buenos días mis queridos estudiantes y padres de familia Dios les bendiga y regale mucha protección a usted y a toda su familia.

En esta semana continuaremos con las clases del tercer período escolar.

Mamitas gracias por no desfallecer frente a esta situación y por darle prioridad al proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos. Le recomendamos que el estudiante tengan un lugar adecuado para trabajar que este apartado de distracciones, con buena iluminación y  ventilación para que este concentrado y dedicado con sus deberes. 

Mis niños los extraño mucho, recuerden lavarse las manos, estar en casa, usar tapa bocas y aprovecha el tiempo para decirle lo mucho que amas a tus seres queridos. 

Docente: Stefany Álvarez Jiménez

Fecha: 10 al 14 de agosto de 2.020

Tema:  La centena

DBA: 3. Utiliza las características posicionales del sistema de numeración decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar números.

 Indicador de desempeño: Reconoce que es una centena y como se utiliza al formar números.

MOMENTO INICIAL

 En esta mañana vamos a recordar las unidades y las decenas.

¿Qué es una centena?

MOMENTO DE DESARROLLO

Conceptualizar en el cuaderno

La centena: Es un grupo de 100 unidades, es decir: 

1 centena = 10 decenas  

1 centena = 100 unidades 

2 centenas = 200 unidades

2 centenas = 20 decenas.

3 centenas = 300 unidades

3 centenas = 30 decenas

MOMENTO FINAL

Actividad

1.    Colorea con verde los números que tienen una centena.

2.    Completa la tabla sumando los números indicados.

3.    Escribe el número antecesor y sucesor.

_______ 100 ______

________115 ______

________124______

________136______

________148______

________159______

________163______

________172______

________189______

________196______

4.    Escribe el nombre de cada número.

100: ___________________

200: ___________________

300: ___________________

400: ___________________

500: ___________________

600: ___________________

700: ___________________

800: ___________________

900: ___________________

5.    Realiza las páginas 149 y 151 del texto guía.  

Docente: Stefany Álvarez Jiménez

Asignatura: Geometría.

Fecha: 10 al 14 de agosto de 2.020

Tema:  Rectas horizontales y rectas verticales.

DBA:  6 compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales.

Indicador de desempeño: Reconoce nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en los distintos contextos.

MOMENTO INICIAL

¿Qué son las líneas o rectas?

Dibújale en el aire una línea horizontal con tu mano a la persona que tienes al lado.

Cuando estés enojado (a) te recomiendo que dibujes líneas rectas, es una técnica muy eficaz para tranquilizarte y a la vez realizas hermosos dibujos.   

MOMENTO DE DESARROLLO

Conceptualizar en el cuaderno

Líneas verticales y líneas horizontales

Las líneas o rectas verticales: son las que se trazan de arriba hacia abajo o de abajo hacia arriba.  Sin desvíos. 

Las líneas o rectas horizontales: son las que se trazan de derecha a izquierda o de izquierda a derecha. Sin desvíos.

MOMENTO FINAL

Actividad

1.    Dibuja las cerdas de la brocha con líneas verticales. (usa reglas)

2.    Realiza la página 177 del texto guía.